Az ut\u00f3bbi \u00e9vekben, mik\u00f6zben az online j\u00e1t\u00e9kok \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia t\u00falzott haszn\u00e1lata egyre s\u00falyosabb t\u00e1rsadalmi probl\u00e9m\u00e1v\u00e1 v\u00e1lik, a jap\u00e1n oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben egyre ink\u00e1bb el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fcl a digit\u00e1lis versenyek akt\u00edv t\u00e1mogat\u00e1sa.
Ez az \u00faj oktat\u00e1si elem megfelel\u0151 ir\u00e1ny\u00edt\u00e1si rendszer mellett hozz\u00e1j\u00e1rulhat a fiatalok eg\u00e9szs\u00e9ges fejl\u0151d\u00e9s\u00e9hez, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a tan\u00f3r\u00e1n k\u00edv\u00fcli tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00e9s a szakmai oktat\u00e1s ter\u00fclet\u00e9n kap figyelmet.
Ugyanakkor a haszn\u00e1lati id\u0151 korl\u00e1toz\u00e1sa \u00e9s a f\u00fcgg\u0151s\u00e9g elleni int\u00e9zked\u00e9sek kialak\u00edt\u00e1sa is fontos feladatk\u00e9nt van elismerve.<\/p>\n\n\n\n
Az online j\u00e1t\u00e9kok okozta “j\u00e1t\u00e9kf\u00fcgg\u0151s\u00e9g” a legkomolyabb form\u00e1ja a netf\u00fcgg\u0151s\u00e9gnek. Val\u00f3j\u00e1ban sz\u00e1mos probl\u00e9ma, mint p\u00e9ld\u00e1ul a mindennapi \u00e9let zavarai, a tanulm\u00e1nyi eredm\u00e9nyek roml\u00e1sa \u00e9s az emberi kapcsolatok megroml\u00e1sa, jelentett\u00e9k m\u00e1r. E helyzetre reag\u00e1lva a WHO (Eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi Vil\u00e1gszervezet) az ICD-11 (Nemzetk\u00f6zi Betegs\u00e9gek Oszt\u00e1lyoz\u00e1sa 11. kiad\u00e1s) keret\u00e9ben a “j\u00e1t\u00e9kzavart” (Gaming disorder) \u00faj betegs\u00e9gk\u00e9nt ismerte el. A diagnosztikai krit\u00e9riumok k\u00f6z\u00f6tt szerepel a j\u00e1t\u00e9kid\u0151 \u00e9s gyakoris\u00e1g \u00f6nkontrollj\u00e1nak neh\u00e9zs\u00e9ge, a j\u00e1t\u00e9k el\u0151t\u00e9rbe helyez\u00e9se a mindennapi \u00e9let m\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9geivel szemben, valamint az a helyzet, amikor a mindennapi \u00e9let zavarai ellen\u00e9re is folytat\u00f3dik a j\u00e1t\u00e9k, \u00e9s ez 12 h\u00f3napn\u00e1l hosszabb ideig fenn\u00e1ll.<\/p>\n\n\n\n
A jap\u00e1n Korm\u00e1nyhivatal “Heisei 25. \u00e9v (2013) Amerikai Egyes\u00fclt \u00c1llamok, Franciaorsz\u00e1g, Sv\u00e9dorsz\u00e1g \u00e9s D\u00e9l-Korea ifj\u00fas\u00e1gi internetes k\u00f6rnyezet\u00e9nek felm\u00e9r\u00e9s\u00e9r\u0151l sz\u00f3l\u00f3 jelent\u00e9se” szerint D\u00e9l-Kore\u00e1ban a 2013. szeptember 23-\u00e1n hat\u00e1lyba l\u00e9pett jap\u00e1n Ifj\u00fas\u00e1gv\u00e9delmi T\u00f6rv\u00e9ny az internetes j\u00e1t\u00e9kok t\u00falzott haszn\u00e1lata miatt a felhaszn\u00e1l\u00f3k mindennapi \u00e9let\u00e9ben k\u00f6nnyen helyrehozhatatlan fizikai, ment\u00e1lis \u00e9s t\u00e1rsadalmi funkci\u00f3zavarokat okoz\u00f3 \u00e1llapotot “online j\u00e1t\u00e9kf\u00fcgg\u0151s\u00e9gk\u00e9nt” defini\u00e1lja. Az eml\u00edtett t\u00f6rv\u00e9ny 26. cikke szerint az online j\u00e1t\u00e9k szolg\u00e1ltat\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra illeg\u00e1lis a 16 \u00e9v alatti fiataloknak \u00e9jf\u00e9l \u00e9s reggel 6 \u00f3ra k\u00f6z\u00f6tti online j\u00e1t\u00e9kot biztos\u00edtani, \u00e9s korl\u00e1tozza a haszn\u00e1latot. E jogi szab\u00e1lyoz\u00e1s nagyban hozz\u00e1j\u00e1rul a fiatalok eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9letvitel\u00e9nek fenntart\u00e1s\u00e1hoz \u00e9s a f\u00fcgg\u0151s\u00e9g megel\u0151z\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\n\n\n\n
M\u00e1sr\u00e9szt, a digit\u00e1lis versenyek oktat\u00e1si ter\u00fcletre t\u00f6rt\u00e9n\u0151 bevezet\u00e9se megfelel\u0151 ir\u00e1ny\u00edt\u00e1si rendszer alatt vil\u00e1gszerte terjed.
\u00c9szak-Amerik\u00e1ban a “High School Starleague” \u00e9s a “High School Esports League” k\u00f6z\u00e9piskolai lig\u00e1kat m\u0171k\u00f6dtet, \u00e9s \u00f6szt\u00f6nd\u00edj rendszert hoztak l\u00e9tre a kiv\u00e1l\u00f3 csapatok sz\u00e1m\u00e1ra.
Ezeket a versenyeket nem csup\u00e1n versenyeknek tekintik, hanem a csapatmunka, a vezet\u0151i k\u00e9pess\u00e9gek \u00e9s a strat\u00e9giai gondolkod\u00e1s fejleszt\u00e9s\u00e9nek helysz\u00ednek\u00e9nt is nagyra \u00e9rt\u00e9kelik.
Tov\u00e1bb\u00e1, 2014-ben (Heisei 26), az illinois-i Robert Morris Egyetem els\u0151k\u00e9nt hozott l\u00e9tre digit\u00e1lis versenycsapatot fels\u0151oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyk\u00e9nt, \u00e9s n\u00e9gy \u00e9v alatt k\u00f6r\u00fclbel\u00fcl 50 iskola rendelkezett csapattal.
Az egyes iskol\u00e1kban szakmai k\u00e9pz\u00e9si programokat is bevezettek a versenyk\u00e9pess\u00e9g jav\u00edt\u00e1sa \u00e9rdek\u00e9ben.<\/p>\n\n\n\n
K\u00edn\u00e1ban 2017-t\u0151l (Heisei 29) a digit\u00e1lis verseny hivatalos szakir\u00e1nyk\u00e9nt ker\u00fclt be a rendes egyetemek (nappali tagozatos egyetemek, amelyek k\u00f6z\u00e9piskolai v\u00e9gzettek sz\u00e1m\u00e1ra ny\u00fajtanak k\u00e9pz\u00e9st) tanterv\u00e9be, \u00e9s az ipar\u00e1ggal val\u00f3 egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s is el\u0151rehaladott \u00e1llapotban van.
A tantervbe val\u00f3 bevezet\u00e9s a k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1kban is el\u0151rehalad, \u00e9s Norv\u00e9gi\u00e1ban a Garnes K\u00f6z\u00e9piskola 2016 augusztus\u00e1t\u00f3l (Heisei 28) a hagyom\u00e1nyos testnevel\u00e9si tant\u00e1rgyakkal egyen\u00e9rt\u00e9k\u0171en v\u00e1lasztott tant\u00e1rgyk\u00e9nt vezette be a digit\u00e1lis versenyt, heti 5 \u00f3r\u00e1s szakmai oktat\u00e1st biztos\u00edtva.
Az iskola programj\u00e1ban nemcsak a versenyk\u00e9pess\u00e9g jav\u00edt\u00e1s\u00e1ra, hanem a versenyhez sz\u00fcks\u00e9ges fizikai k\u00e9pess\u00e9gek (reflexek, \u00e1ll\u00f3k\u00e9pess\u00e9g, ment\u00e1lis er\u0151) fejleszt\u00e9s\u00e9re is nagy hangs\u00falyt fektetnek, \u00e9s az \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s sor\u00e1n a technikai j\u00e1rtass\u00e1g mellett a kommunik\u00e1ci\u00f3s k\u00e9pess\u00e9geket, az egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9si k\u00e9szs\u00e9get \u00e9s a strat\u00e9giai gondolkod\u00e1st is \u00e1tfog\u00f3an \u00e9rt\u00e9kelik.<\/p>\n\n\n\n
Jap\u00e1nban 2018 \u00e1prilis\u00e1ban (Heisei 30) a Clark Eml\u00e9k Nemzetk\u00f6zi K\u00f6z\u00e9piskola heti k\u00e9t \u00f3r\u00e1s digit\u00e1lis verseny\u00f3r\u00e1t ind\u00edtott, \u00e9s megkezdte a professzion\u00e1lis j\u00e1t\u00e9kosok, komment\u00e1torok \u00e9s kreat\u00edv szakemberek k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t.
Az orsz\u00e1g szakiskol\u00e1iban is l\u00e9trehoztak digit\u00e1lis versennyel kapcsolatos szakir\u00e1nyokat, \u00e9s akt\u00edvan fejlesztik a j\u00e1t\u00e9kosok \u00e9s m\u00e1s kapcsol\u00f3d\u00f3 ter\u00fcletek szakembereinek k\u00e9pz\u00e9s\u00e9t.
Ezekben az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben nemcsak a technikai oktat\u00e1sra, hanem a ment\u00e1lis gondoz\u00e1sra \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi menedzsmentre is nagy hangs\u00falyt fektetnek.<\/p>\n\n\n\n
Tov\u00e1bb\u00e1, a Mainichi Shimbun \u00e9s a Thirdwave Corporation egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel megrendezik a “Jap\u00e1n Orsz\u00e1gos K\u00f6z\u00e9piskolai e-Sport Bajnoks\u00e1got” k\u00f6z\u00e9piskol\u00e1sok \u00e9s szakiskol\u00e1sok sz\u00e1m\u00e1ra.
A klubtev\u00e9kenys\u00e9gek t\u00e1mogat\u00e1sak\u00e9nt j\u00e1t\u00e9kra alkalmas sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9pek b\u00e9rl\u00e9s\u00e9t is biztos\u00edtj\u00e1k, \u00e9s 2018-ban (Heisei 30) 78 iskola jelentkezett.
Ez a verseny nemcsak a versenyek n\u00e9pszer\u0171s\u00edt\u00e9s\u00e9hez, hanem az eg\u00e9szs\u00e9ges versenyk\u00f6rnyezet kialak\u00edt\u00e1s\u00e1hoz is hozz\u00e1j\u00e1rul.<\/p>\n\n\n\n
Megjegyzend\u0151, hogy a fiatalok k\u00f6r\u00e9ben k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen magas a digit\u00e1lis j\u00e1t\u00e9kok ir\u00e1nti f\u00fcgg\u0151s\u00e9g kock\u00e1zata m\u00e1s koroszt\u00e1lyokhoz k\u00e9pest.
Ez\u00e9rt a digit\u00e1lis versenyek eg\u00e9szs\u00e9ges fejl\u0151d\u00e9se \u00e9rdek\u00e9ben Jap\u00e1nban is elengedhetetlen a fiatalok j\u00e1t\u00e9kf\u00fcgg\u0151s\u00e9g\u00e9nek megfelel\u0151 megel\u0151z\u00e9si \u00e9s kezel\u00e9si rendszer\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1sa.
K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen fontos az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyek, versenyszervezetek \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi int\u00e9zm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tti \u00e1tfog\u00f3 t\u00e1mogat\u00e1si rendszer ki\u00e9p\u00edt\u00e9se.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Az ut\u00f3bbi \u00e9vekben, mik\u00f6zben az online j\u00e1t\u00e9kok \u00e9s a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia t\u00falzott haszn\u00e1lata egyre s\u00falyosabb t\u00e1rsadalmi probl\u00e9m\u00e1v\u00e1 v\u00e1lik, a jap\u00e1n oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben egyre ink\u00e1bb el\u0151t\u00e9rbe ker\u00fcl a digit\u00e1l […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":65890,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[25,24],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65852"}],"collection":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65852"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65867,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65852\/revisions\/65867"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65890"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}