{"id":61547,"date":"2023-12-08T20:55:32","date_gmt":"2023-12-08T11:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/monolith.law\/no\/?p=61547"},"modified":"2023-12-15T16:34:37","modified_gmt":"2023-12-15T07:34:37","slug":"take-the-exam-cram-school-information","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information","title":{"rendered":"En advokat forklarer hvordan man fjerner skadelige anmeldelser fra eksamens- og studieforberedelsesnettsteder"},"content":{"rendered":"\n<p>I hovedstadsomr\u00e5det i 2019 (Heisei 31) var det omtrent 47 200 s\u00f8kere til nasjonale og private ungdomsskoler, og omtrent 16 700 s\u00f8kere til offentlige kombinerte ungdoms- og videreg\u00e5ende skoler. Totalt var det omtrent 63 000 s\u00f8kere.<\/p>\n\n\n\n<p>Antall grunnskoleelever som ble uteksaminert i hovedstadsomr\u00e5det i 2019 var omtrent 294 200, s\u00e5 opptaksprosenten var omtrent 16% for nasjonale og private skoler, og omtrent 21% inkludert offentlige skoler. Dette betyr at en av fem elever tar opptakspr\u00f8ver til ungdomsskolen.<\/p>\n\n\n\n<p>Tidligere gutte- og jenteskoler har blitt popul\u00e6re som f\u00f8lge av overgangen til koedukasjon, og det har ogs\u00e5 dukket opp offentlige kombinerte ungdoms- og videreg\u00e5ende skoler. Opptakssituasjonen er derfor sv\u00e6rt forskjellig fra foreldregenerasjonen.<\/p>\n\n\n\n<p>Mange mennesker bestemmer seg for \u00e5 kj\u00f8pe produkter eller tjenester basert p\u00e5 artikler og anmeldelser p\u00e5 nettet. Dette er ikke lenger unntaket n\u00e5r det gjelder \u00e5 velge skoler eller l\u00e6ringssentre. Gamle opplysninger ser ut til \u00e5 v\u00e6re lite nyttige.<\/p>\n\n\n\n<p>S\u00e5ledes, mens mange mennesker stoler p\u00e5 artikler og anmeldelser p\u00e5 nettet, er det ogs\u00e5 mange tilfeller av \u00e6rekrenkende og ondsinnede anmeldelser. Dette er den n\u00e5v\u00e6rende situasjonen.<\/p>\n\n\n\n<p>I denne artikkelen vil jeg forklare hvordan man kan fjerne ondsinnede anmeldelser av skoler og l\u00e6ringssentre.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_53 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Betydningen_av_kundeanmeldelser\" title=\"Betydningen av kundeanmeldelser\">Betydningen av kundeanmeldelser<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Hva_er_en_eksamens-_og_studieinformasjonsside\" title=\"Hva er en eksamens- og studieinformasjonsside?\">Hva er en eksamens- og studieinformasjonsside?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Viktigheten_av_tiltak_mot_omdommeskade\" title=\"Viktigheten av tiltak mot omd\u00f8mmeskade\">Viktigheten av tiltak mot omd\u00f8mmeskade<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Nedgang_i_antall_sokere_til_skoler_og_laeresteder\" title=\"Nedgang i antall s\u00f8kere til skoler og l\u00e6resteder\">Nedgang i antall s\u00f8kere til skoler og l\u00e6resteder<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Krav_fra_foresatte_og_medierapportering\" title=\"Krav fra foresatte og medierapportering\">Krav fra foresatte og medierapportering<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Studenters_motivasjon_synker\" title=\"Studenters motivasjon synker\">Studenters motivasjon synker<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Okning_i_antall_pensjonister_nedgang_i_jobbsokere_og_fall_i_kvalitetsniva\" title=\"\u00d8kning i antall pensjonister, nedgang i jobbs\u00f8kere, og fall i kvalitetsniv\u00e5\">\u00d8kning i antall pensjonister, nedgang i jobbs\u00f8kere, og fall i kvalitetsniv\u00e5<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Fjerning_av_skadelige_anmeldelser\" title=\"Fjerning av skadelige anmeldelser\">Fjerning av skadelige anmeldelser<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Be_om_fjerning_fra_eksamens-_og_studieinformasjonssiden\" title=\"Be om fjerning fra eksamens- og studieinformasjonssiden\">Be om fjerning fra eksamens- og studieinformasjonssiden<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Be_om_tiltak_for_a_forhindre_sending_til_eksamens-_og_studieinformasjonssiden\" title=\"Be om tiltak for \u00e5 forhindre sending til eksamens- og studieinformasjonssiden\">Be om tiltak for \u00e5 forhindre sending til eksamens- og studieinformasjonssiden<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Be_om_fjerning_gjennom_retten\" title=\"Be om fjerning gjennom retten\">Be om fjerning gjennom retten<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/internet\/take-the-exam-cram-school-information\/#Oppsummering\" title=\"Oppsummering\">Oppsummering<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Betydningen_av_kundeanmeldelser\"><\/span>Betydningen av kundeanmeldelser<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/take-the-exam-cram-school-information1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31311\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>N\u00e5r du velger en skole for opptak, er det naturlig for foreldre \u00e5 \u00f8nske s\u00e5 detaljert intern informasjon som mulig. I tilfelle private skoler, er det skoleorienteringer og bes\u00f8ksdager, men disse gir ikke n\u00f8dvendigvis en fullstendig forst\u00e5else av virkeligheten.<\/p>\n\n\n\n<p>Selv om du kjenner noen som har sendt barna sine til den aktuelle skolen, er det menneskelige relasjoner involvert, og til syvende og sist er det bare den personens mening. Derfor er det ikke sikkert om informasjonen er p\u00e5litelig.<\/p>\n\n\n\n<p>Derfor har opptaks- og l\u00e6ringskursinformasjonssider dukket opp som en effektiv metode for \u00e5 f\u00e5 detaljert intern informasjon, og de har blitt en effektiv plattform for \u00e5 sjekke kundeanmeldelser.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_er_en_eksamens-_og_studieinformasjonsside\"><\/span>Hva er en eksamens- og studieinformasjonsside?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>For eksempel, p\u00e5 &#8220;<a href=\"https:\/\/www.inter-edu.com\/\">InterEdu.com<\/a>&#8220;, en av eksamens- og studieinformasjonssidene, utveksler mange mennesker informasjon hovedsakelig om eksamener fra barnehage til universitet og studiegrupper.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/ss-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-31313\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/www.inter-edu.com\/\"> Eksamensinformasjonsside InterEdu.com <\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Det er diskusjonsfora ikke bare for barnehager, grunnskoler, videreg\u00e5ende skoler, universiteter og studiegrupper over hele landet, men ogs\u00e5 for fjernundervisning, og det er livlige meningsutvekslinger i hver tr\u00e5d.<\/p>\n\n\n\n<p>De som legger inn innlegg er hovedsakelig n\u00e5v\u00e6rende studenter, studiegruppe medlemmer, nyutdannede og deres foreldre, og de som er usikre p\u00e5 valg av skole eller studiegruppe bruker det for \u00e5 sammenligne og vurdere.<\/p>\n\n\n\n<p>P\u00e5 slike eksamens- og studieinformasjonssider er det en stor fordel for brukerne at de kan f\u00e5 reell informasjon som er vanskelig \u00e5 vite fra utsiden.<\/p>\n\n\n\n<p>Imidlertid, akkurat som jobbskifte nettsteder, er det mange tilfeller der tidligere l\u00e6rere eller ansatte som har sluttet eller blitt tvunget til \u00e5 slutte, studenter som ikke kan f\u00f8lge med p\u00e5 skolearbeidet, studenter som mislyktes i eksamen og deres foreldre, og de som ble uteksaminert men ikke kunne g\u00e5 videre til deres \u00f8nskede skole, skriver nedsettende kommentarer for \u00e5 lufte sin frustrasjon, og det kan v\u00e6re tilfeller av \u00e6rekrenkelser.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Viktigheten_av_tiltak_mot_omdommeskade\"><\/span>Viktigheten av tiltak mot omd\u00f8mmeskade<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/take-the-exam-cram-school-information2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31314\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Eksempler p\u00e5 \u00e6rekrenkelser som ofte blir postet p\u00e5 eksamens- og studieinformasjonssider inkluderer f\u00f8lgende:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>L\u00e6reren ut\u00f8ver fysisk straff mot studenter<\/li>\n\n\n\n<li>Det er alvorlig klassekollaps, og undervisningen er ikke effektiv<\/li>\n\n\n\n<li>Skolen skjuler en mobbehendelse som har skjedd<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e6reren har en aff\u00e6re med en forelder<\/li>\n\n\n\n<li>Det foreg\u00e5r bakd\u00f8r- eller nepotismeopptak<\/li>\n\n\n\n<li>Kvaliteten p\u00e5 l\u00e6rerne og l\u00e6rematerialet p\u00e5 denne skolen er d\u00e5rlig, s\u00e5 det er ingen forbedring i karakterene<\/li>\n\n\n\n<li>Det er en student som har blitt seksuelt trakassert av en l\u00e6rer p\u00e5 skolen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Slike \u00e6rekrenkende innlegg kan potensielt ha en rekke negative effekter.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Nedgang_i_antall_sokere_til_skoler_og_laeresteder\"><\/span>Nedgang i antall s\u00f8kere til skoler og l\u00e6resteder<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/take-the-exam-cram-school-information3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31315\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Historiske skoler eller skoler som allerede har etablert et godt rykte, kan kanskje ikke bli sterkt p\u00e5virket, men det er tilfeller der dette kan utvikle seg til et alvorlig problem. Spesielt for ungdomsskoler som nylig har blitt koedukative, eller videreg\u00e5ende skoler som pr\u00f8ver \u00e5 styrke samarbeidet med universiteter eller opprette nye kurs, kan det v\u00e6re en betydelig nedgang i antall s\u00f8kere, da det ikke finnes tidligere data, og potensielle studenter kan v\u00e6re f\u00f8lsomme for skolens rykte.<\/p>\n\n\n\n<p>For l\u00e6resteder kan st\u00f8rre institusjoner tenke at &#8220;det vil alltid v\u00e6re noen som er misforn\u00f8yde&#8221;, og det kan ikke ha stor innvirkning, og de kan v\u00e6re i stand til \u00e5 ri av stormen. Men for mindre l\u00e6resteder kan det f\u00f8re til en forverring av virksomheten.<\/p>\n\n\n\n<p>Det er vanskelig og tar lang tid \u00e5 forbedre et utdanningsinstitusjons rykte, men et d\u00e5rlig rykte kan etableres og spre seg i l\u00f8pet av et \u00f8yeblikk.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Krav_fra_foresatte_og_medierapportering\"><\/span>Krav fra foresatte og medierapportering<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>N\u00e5r \u00e6rekrenkende kommentarer om skoler eller l\u00e6resteder sprer seg, kan det f\u00f8re til at foresatte blir bekymret og potensielt tar kontakt med skolen eller l\u00e6restedet. Selv om du blir konfrontert med p\u00e5stander som &#8220;Er det ikke slik at dere skjuler en mobbesak som har skjedd p\u00e5 skolen?&#8221;, er det vanskelig \u00e5 bevise at noe ikke har skjedd, noe som er kjent som &#8220;djevelens bevis&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis du ikke klarer \u00e5 h\u00e5ndtere ulike typer granskning, kan rykter lekke ut til media, og det kan til og med bli en stor oppstandelse. I et internett-samfunn er det ofte tilfeller der det er r\u00f8yk uten ild. Videre, hvis du ender opp med \u00e5 bli flammehav p\u00e5 nettet, jo mer du benekter det, jo mer omfattende blir flammehavet, og det kan bli umulig \u00e5 f\u00e5 kontroll over situasjonen.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/reputation\/reputational-damage-control\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/reputation\/reputational-damage-control[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Studenters_motivasjon_synker\"><\/span>Studenters motivasjon synker<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/take-the-exam-cram-school-information4.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-31316\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>N\u00e5r studenter og elever ved privatundervisningsskoler oppdager at de blir \u00e6rekrenket eller at det er en nettflamme om skolen eller privatundervisningsskolen deres, blir det vanskelig for dem \u00e5 konsentrere seg om studiene. De kan ogs\u00e5 bli \u00e6rekrenket av studenter fra andre skoler eller privatundervisningsskoler.<\/p>\n\n\n\n<p>I tilfelle av privatundervisningsskoler, hvis antallet studenter som slutter \u00f8ker gradvis, kan det hende at virksomheten ikke lenger er levedyktig. Selv i dette tilfellet, selv om det ikke er noen klare fakta, kan ryktene \u00f8ke nettopp fordi det ikke er noen, og mistanken kan \u00f8ke.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Okning_i_antall_pensjonister_nedgang_i_jobbsokere_og_fall_i_kvalitetsniva\"><\/span>\u00d8kning i antall pensjonister, nedgang i jobbs\u00f8kere, og fall i kvalitetsniv\u00e5<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>N\u00e5r det ryktes at en l\u00e6rer &#8220;har en aff\u00e6re med en forelder&#8221; eller &#8220;utf\u00f8rer seksuell trakassering&#8221;, kan det hende at den aktuelle personen m\u00e5 trekke seg, selv om det ikke er noen sannhet i ryktene, spesielt hvis en bestemt l\u00e6rer blir utpekt. Dette kan ogs\u00e5 f\u00f8re til at andre l\u00e6rere slutter. Hvis ingen spesifikk l\u00e6rer er identifisert, kan rykter spre seg blant l\u00e6rere og studenter, noe som kan f\u00f8re til at hele skolen blir dekket av en atmosf\u00e6re av misn\u00f8ye.<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis antall pensjonister \u00f8ker, kan det hende at det er f\u00e6rre s\u00f8kere til nye stillinger, eller at l\u00e6rernes kvalitetsniv\u00e5 faller.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fjerning_av_skadelige_anmeldelser\"><\/span>Fjerning av skadelige anmeldelser<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Effekten av \u00e5 bli \u00e6rekrenket p\u00e5 en eksamens- og studieinformasjonsside kan v\u00e6re sv\u00e6rt stor, s\u00e5 det er n\u00f8dvendig \u00e5 h\u00e5ndtere skadelige anmeldelser raskt.<\/p>\n\n\n\n<p>For \u00e5 be om fjerning av en artikkel, er det vanligvis tre metoder:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Be om fjerning fra nettstedets operat\u00f8r eller serveroperat\u00f8r<\/li>\n\n\n\n<li>Be om tiltak for \u00e5 forhindre sending til nettstedets operat\u00f8r eller serveroperat\u00f8r<\/li>\n\n\n\n<li>Be om fjerning gjennom retten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Disse er de tre metodene.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Be_om_fjerning_fra_eksamens-_og_studieinformasjonssiden\"><\/span>Be om fjerning fra eksamens- og studieinformasjonssiden<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>For eksempel, for \u00e5 be om fjerning av en artikkel postet p\u00e5 InterEdu.com, gj\u00f8r du det fra &#8220;Foresp\u00f8rsel om fjerning av meldingstavle&#8221;. Det er stort sett det samme p\u00e5 andre eksamens- og studieinformasjonssider, men p\u00e5 InterEdu.com blir f\u00f8lgende typer innlegg fjernet:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Innlegg om ulovlige handlinger<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg om vold, \u00e6rekrenkelse, selvskading<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg om m\u00f8ter<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg om \u00e5 utgi seg for andre<\/li>\n\n\n\n<li>Obscene eller uanstendige innlegg<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg for kommersielle form\u00e5l<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg som leder til andre nettsteder<\/li>\n\n\n\n<li>Innlegg om personlig informasjon (navn, organisasjonsnavn, tilh\u00f8righet, adresse, telefonnummer, e-postadresse)<\/li>\n\n\n\n<li>Kritiske innlegg mot enkeltpersoner eller organisasjoner<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Hvis du faller inn under disse, skriver du n\u00f8dvendig informasjon i &#8220;<a href=\"https:\/\/www.inter-edu.com\/forum\/doc.php#base\">Foresp\u00f8rsel om fjerning av meldingstavleformular<\/a>&#8220;, klargj\u00f8r grunnen til fjerning, og sender den.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Be_om_tiltak_for_a_forhindre_sending_til_eksamens-_og_studieinformasjonssiden\"><\/span>Be om tiltak for \u00e5 forhindre sending til eksamens- og studieinformasjonssiden<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Som vi forklarer i detalj i en annen artikkel p\u00e5 nettstedet v\u00e5rt, er &#8220;foresp\u00f8rsel om tiltak for \u00e5 forhindre sending&#8221; en metode for \u00e5 be om fjerning av en artikkel basert p\u00e5 &#8220;Loven om begrensning av skadeerstatningsansvar for spesifikke elektroniske kommunikasjonstjenesteleverand\u00f8rer og avsl\u00f8ring av senderinformasjon&#8221;, kjent som &#8220;Loven om begrensning av leverand\u00f8ransvar&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Vanligvis sender du en &#8220;foresp\u00f8rsel om tiltak for \u00e5 forhindre sending&#8221; til operat\u00f8ren, men hvis det er feil, kan det hende at den ikke blir akseptert, eller du m\u00e5 skrive den om flere ganger, noe som kan v\u00e6re tidkrevende. Derfor anbefaler vi at du ber en erfaren advokat om \u00e5 gj\u00f8re dette.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/reputation\/transmission-prevention-measure-request-form\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/reputation\/transmission-prevention-measure-request-form[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Be_om_fjerning_gjennom_retten\"><\/span>Be om fjerning gjennom retten<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>Hvis de tidligere metodene ikke f\u00f8rer til fjerning av den skadelige anmeldelsen, m\u00e5 du ta juridiske skritt.<\/p>\n\n\n\n<p>Den siste av de tre metodene nevnt ovenfor, \u00e5 be om fjerning gjennom retten, er ikke en &#8220;rettssak&#8221; n\u00e5r du ber om fjerning av en \u00e6rekrenkende artikkel, men en &#8220;forel\u00f8pig forf\u00f8yning&#8221;, en prosedyre som kan sikre en tilstand som om du har vunnet i retten f\u00f8r en formell rettssak, og som kan avsluttes p\u00e5 kortere tid enn en rettssak.<\/p>\n\n\n\n<p>Det er en rask prosedyre som sier, &#8220;Vi vil avgj\u00f8re om artikkelen er ulovlig i hovedsaken, men det vil v\u00e6re et problem hvis skaden \u00f8ker mens vi g\u00e5r til retten, s\u00e5 la oss anta at artikkelen er ulovlig for n\u00e5 og fjerne den&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis en forel\u00f8pig forf\u00f8yning blir innvilget, blir den aktuelle artikkelen fjernet.<\/p>\n\n\n\n<p>Etter dette m\u00e5 du g\u00e5 til hovedsaken, og hvis du taper i hovedsaken og det blir bestemt at &#8220;artikkelen ikke var ulovlig&#8221;, eller hvis du ikke g\u00e5r til retten, kan du ikke klage hvis artikkelen blir gjenopplivet. Men siden artikler som blir ansett som &#8220;ulovlige&#8221; i en forel\u00f8pig forf\u00f8yning sannsynligvis vil bli ansett som &#8220;ulovlige&#8221; i en rettssak, vil den parten som mottar ordren vanligvis &#8220;fjerne artikkelen n\u00e5r den blir ansett som ulovlig i en forel\u00f8pig forf\u00f8yning, og ikke gjenopplive den selv om det ikke blir reist sak senere&#8221;, s\u00e5 det er ikke spesielt n\u00f8dvendig \u00e5 bruke rettssaken som et middel.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/reputation\/slander-delete-law\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/reputation\/slander-delete-law[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Oppsummering\"><\/span>Oppsummering<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Nettsteder for informasjon om eksamens- og studiegrupper er i utgangspunktet nyttige og sunne steder hvor erfarne personer gir informasjon og r\u00e5d basert p\u00e5 erfaring til nye foreldre som mangler informasjon.<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis det oppst\u00e5r skade for\u00e5rsaket av noen f\u00e5 ondsinnede innlegg, b\u00f8r du konsultere en erfaren advokat og reagere raskt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I hovedstadsomr\u00e5det i 2019 (Heisei 31) var det omtrent 47 200 s\u00f8kere til nasjonale og private ungdomsskoler, og omtrent 16 700 s\u00f8kere til offentlige kombinerte ungdoms- og videreg\u00e5ende skoler. Totalt  [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":62382,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[39,21],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61547"}],"collection":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61547"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61547\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62381,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61547\/revisions\/62381"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media\/62382"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61547"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=61547"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=61547"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}