{"id":61560,"date":"2023-12-08T20:55:32","date_gmt":"2023-12-08T11:55:32","guid":{"rendered":"https:\/\/monolith.law\/no\/?p=61560"},"modified":"2023-12-15T20:53:47","modified_gmt":"2023-12-15T11:53:47","slug":"e-learning-teaching-materials","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials","title":{"rendered":"\u00d8kende bruk av e-l\u00e6ringsmateriell: Hva er oppmerksomhetspunktene i henhold til den japanske opphavsrettsloven?"},"content":{"rendered":"\n<p>\nBruken av nettverk for \u00e5 gjennomf\u00f8re skoletimer og ansattoppl\u00e6ring, samt tilfeller der leverand\u00f8rer av fjernundervisningstjenester tilbyr betalte kurs og oppl\u00e6ring ved hjelp av nettverk, \u00f8ker. I slike tilfeller, hvilket juridisk ansvar har skoler, bedrifter og tjenesteleverand\u00f8rer n\u00e5r det gjelder opphavsrett?\n<\/p>\n\n\n\n<p>\nHer vil vi forklare om e-l\u00e6ringsmateriell og opphavsrett.\n<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_53 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#I_tilfelle_utdanningsinstitusjoner_som_ikke_har_profitt_som_formal\" title=\"I tilfelle utdanningsinstitusjoner som ikke har profitt som form\u00e5l\">I tilfelle utdanningsinstitusjoner som ikke har profitt som form\u00e5l<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Hva_er_skoler_og_andre_utdanningsinstitusjoner\" title=\"Hva er skoler og andre utdanningsinstitusjoner?\">Hva er skoler og andre utdanningsinstitusjoner?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Hva_er_undervisning\" title=\"Hva er undervisning?\">Hva er undervisning?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Hva_er_kopiering\" title=\"Hva er kopiering?\">Hva er kopiering?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Hva_er_offentlig_kringkasting\" title=\"Hva er offentlig kringkasting?\">Hva er offentlig kringkasting?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Hva_betyr_det_a_urettmessig_skade_opphavspersonens_interesser\" title=\"Hva betyr det \u00e5 urettmessig skade opphavspersonens interesser\">Hva betyr det \u00e5 urettmessig skade opphavspersonens interesser<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#I_tilfeller_med_profittformal\" title=\"I tilfeller med profittform\u00e5l\">I tilfeller med profittform\u00e5l<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3'><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Offentlig_overforing_av_eksamenssporsmal\" title=\"Offentlig overf\u00f8ring av eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l\">Offentlig overf\u00f8ring av eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Oppsummering\" title=\"Oppsummering\">Oppsummering<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/monolith.law\/no\/general-corporate\/e-learning-teaching-materials\/#Introduksjon_til_tiltakene_vare\" title=\"Introduksjon til tiltakene v\u00e5re\">Introduksjon til tiltakene v\u00e5re<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"I_tilfelle_utdanningsinstitusjoner_som_ikke_har_profitt_som_formal\"><\/span>I tilfelle utdanningsinstitusjoner som ikke har profitt som form\u00e5l<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>I henhold til paragraf 35, ledd 1 og 2 i den japanske opphavsrettsloven (Japanese Copyright Law), kan utdanningsinstitusjoner som ikke har profitt som form\u00e5l, offentlig overf\u00f8re opphavsrettsbeskyttet materiale i forbindelse med undervisning, forutsatt at visse krav er oppfylt. Dette kan gj\u00f8res uten tillatelse fra rettighetshaveren, forutsatt at institusjonen betaler en kompensasjon til en administrativ organisasjon utpekt av direkt\u00f8ren for det japanske kulturbyr\u00e5et (Agency for Cultural Affairs).<\/p>\n\n\n\n<p>Denne &#8220;kompensasjonsordningen for offentlig overf\u00f8ring for undervisningsform\u00e5l&#8221; ble nylig etablert som en del av endringene i opphavsrettsloven i 2018 (Heisei 30). Det var planlagt at ordningen skulle tre i kraft innen tre \u00e5r etter kunngj\u00f8ringen (innen mai 2021). Imidlertid, med tanke p\u00e5 situasjonen i utdanningssektoren p\u00e5 grunn av spredningen av COVID-19, ble implementeringen fremskyndet til 28. april 2020. V\u00e6r oppmerksom p\u00e5 at denne kompensasjonsordningen ogs\u00e5 gjelder for nabo-rettigheter.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote\">\n<p>Personer som underviser og mottar undervisning ved skoler og andre utdanningsinstitusjoner (unntatt de som er etablert med profitt som form\u00e5l) kan kopiere eller offentlig overf\u00f8re publiserte verk til det omfang det anses n\u00f8dvendig for bruk i undervisningen, eller offentlig overf\u00f8re verk som er publisert og som skal overf\u00f8res offentlig ved hjelp av en mottaker. Imidlertid gjelder dette ikke i tilfeller der typen og bruken av det aktuelle verket og antallet kopier og m\u00e5ten kopiering, offentlig overf\u00f8ring eller overf\u00f8ring p\u00e5, vil urimelig skade rettighetshaverens interesser.<\/p>\n\n\n\n<p>2 N\u00e5r offentlig overf\u00f8ring utf\u00f8res i henhold til bestemmelsene i foreg\u00e5ende ledd, m\u00e5 den som etablerer utdanningsinstitusjonen betale en rimelig kompensasjon til rettighetshaveren.<\/p>\n<cite>Paragraf 35 i den japanske opphavsrettsloven<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>For \u00e5 oppsummere, for at uautorisert kopiering eller offentlig overf\u00f8ring skal v\u00e6re tillatt, m\u00e5 f\u00f8lgende krav v\u00e6re oppfylt:<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li>Det m\u00e5 v\u00e6re en skole eller annen utdanningsinstitusjon som ikke har profitt som form\u00e5l<\/li>\n\n\n\n<li>De som underviser og mottar undervisning m\u00e5 v\u00e6re hovedakt\u00f8rene<\/li>\n\n\n\n<li>Det m\u00e5 v\u00e6re innenfor det omfang som er n\u00f8dvendig for bruk i undervisningen<\/li>\n\n\n\n<li>Det m\u00e5 v\u00e6re et publisert verk<\/li>\n\n\n\n<li>Det m\u00e5 ikke urimelig skade rettighetshaverens interesser<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Disse kravene m\u00e5 v\u00e6re oppfylt.<\/p>\n\n\n\n<p>V\u00e6r oppmerksom p\u00e5 at hvis undervisningen p\u00e5 hovedstedet blir overf\u00f8rt i sanntid til et sekund\u00e6rt sted, er offentlig overf\u00f8ring av undervisningsmateriale som brukes p\u00e5 hovedstedet til det sekund\u00e6re stedet unntatt fra kravet om kompensasjonsbetaling (paragraf 35, ledd 3 i den japanske opphavsrettsloven). I henhold til paragraf 36 i den japanske opphavsrettsloven, kan tester som utf\u00f8res ved hjelp av et nettverk, under visse forutsetninger, offentlig overf\u00f8re opphavsrettsbeskyttet materiale som testsp\u00f8rsm\u00e5l uten tillatelse fra rettighetshaveren.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_er_skoler_og_andre_utdanningsinstitusjoner\"><\/span>Hva er skoler og andre utdanningsinstitusjoner?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til paragraf 35 i den japanske opphavsrettsloven (Japanese Copyright Law), er skoler og andre utdanningsinstitusjoner (unntatt de som er etablert for profitt) non-profit utdanningsinstitusjoner som driver organisert og kontinuerlig utdanningsaktivitet. Dette inkluderer institusjoner etablert i henhold til den japanske skoleutdanningsloven (Japanese School Education Law) og andre grunnleggende lover og forskrifter (inkludert lokale forskrifter og regler).<\/p>\n\n\n\n<p>Utdanningsinstitusjoner definert av den japanske skoleutdanningsloven inkluderer barnehager, grunnskoler, ungdomsskoler, obligatoriske skoler, videreg\u00e5ende skoler, sekund\u00e6re utdanningsinstitusjoner, spesialst\u00f8tteskoler, h\u00f8yere yrkesskoler, diverse skoler, spesialskoler, universiteter og lignende.<\/p>\n\n\n\n<p>Utdanningsinstitusjoner definert av den japanske barnevelloven (Japanese Child Welfare Law) og loven om fremme av omfattende levering av utdanning, omsorg osv. for f\u00f8rskolebarn, inkluderer barnehager, sertifiserte barnehager og skolebarns omsorg.<\/p>\n\n\n\n<p>Utdanningsinstitusjoner definert av den japanske loven om samfunnsutdanning (Japanese Social Education Law), museumsloven (Japanese Museum Law), biblioteksloven (Japanese Library Law) og lignende inkluderer samfunnssentre, museer, kunstgallerier, biblioteker, ungdomssentre, livslang l\u00e6ringssentre og lignende.<\/p>\n\n\n\n<p>I tillegg til disse, er det utdanningsinstitusjoner som er definert av etableringslovene og organisasjonsordrene til de forskjellige departementene, som forsvarsuniversitetet (Japanese Defense University), skatteuniversitetet (Japanese Tax University), og utdanningsinstitusjoner etablert av for-profit selskaper som er anerkjent av loven om spesielle strukturelle reformomr\u00e5der (Japanese Special Zones for Structural Reform Law). Det er ogs\u00e5 skoler drevet av selskaper som etablerer skoler, som er unntak og regnes som utdanningsinstitusjoner.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/e-learning-teaching-materials-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-38320\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_er_undervisning\"><\/span>Hva er undervisning?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til den japanske opphavsrettsloven (\u8457\u4f5c\u6a29\u6cd5) artikkel 35, er &#8220;undervisning&#8221; definert som utdanningsaktiviteter utf\u00f8rt av en l\u00e6rer under ledelse av en skole eller annen utdanningsinstitusjon, og er ansvarlig for utdanningen.<\/p>\n\n\n\n<p>Derfor inkluderer dette:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Forelesninger, praktiske \u00f8velser, seminarer, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Spesielle aktiviteter i grunn- og videreg\u00e5ende utdanning (klasseaktiviteter, hjemmeromsaktiviteter, klubbaktiviteter, studentr\u00e5dsaktiviteter, skolearrangementer, etc.), klubbaktiviteter, ekstraundervisning, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Intervjuundervisning i fjernundervisning, fjernundervisning, mediaundervisning, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>Offentlige kurs organisert av skoler og andre utdanningsinstitusjoner som en del av deres egen virksomhet<\/li>\n\n\n\n<li>Kurs og foredrag organisert av samfunnsutdanningsfasiliteter som en del av deres egen virksomhet<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Det antas at disse er relevante, men<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Skoleorienteringer for potensielle studenter, pr\u00f8veundervisning p\u00e5 \u00e5pne campusdager, etc.<\/li>\n\n\n\n<li>L\u00e6rerm\u00f8ter<\/li>\n\n\n\n<li>Ekstrakurrikul\u00e6re aktiviteter i h\u00f8yere utdanning (klubbaktiviteter, etc.)<\/li>\n\n\n\n<li>Frivillige aktiviteter (de som ikke gir studiepoeng)<\/li>\n\n\n\n<li>Foreldrem\u00f8ter<\/li>\n\n\n\n<li>Foredrag organisert av studentr\u00e5det og foreldre-l\u00e6rer-foreningen (PTA) rettet mot foreldre og barn p\u00e5 skoler og andre utdanningsinstitusjoner<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Det antas at disse ikke er relevante. Videre, hvis du laster opp og sender utskrifter (andres opphavsrettsbeskyttede verk) som deles ut i skoletimer til en webserver slik at studenter som ikke er registrert for klassen kan se dem, overstiger dette grensene for n\u00f8dvendig bruk i undervisningsprosessen, og kan derfor ikke gj\u00f8res uten tillatelse.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_er_kopiering\"><\/span>Hva er kopiering?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til paragraf 35 i den japanske opphavsrettsloven, er &#8220;kopiering&#8221; definert som &#8220;\u00e5 reprodusere en del eller hele et eksisterende verk p\u00e5 en fysisk m\u00e5te&#8221; (paragraf 2, avsnitt 1, nummer 15 i den japanske opphavsrettsloven), ved hjelp av h\u00e5ndskrift, tastaturinngang, utskrift, fotografering, kopiering, opptak, videoopptak eller andre metoder.<\/p>\n\n\n\n<p>Derfor inkluderer dette:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>\u00c5 skrive et litter\u00e6rt verk p\u00e5 en tavle<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 skrive et litter\u00e6rt verk i en notatbok<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 kopiere et verk som er trykket p\u00e5 papir<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 lagre en PDF-fil som er skannet fra et trykt verk p\u00e5 et lagringsmedium<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 lagre en fil som er inntastet fra et verk ved hjelp av et tastatur eller lignende p\u00e5 en datamaskin eller smarttelefon<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 lagre en fil av et verk som er lagret p\u00e5 en datamaskin eller lignende p\u00e5 en USB-minnepinne<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 lagre en fil av et verk p\u00e5 en server ved hjelp av data (inkludert sikkerhetskopier)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 ta opp et TV-program p\u00e5 en harddisk<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 kopiere et maleri p\u00e5 et ark<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c5 lage en kopi av en skulptur med papirleire<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Disse handlingene anses \u00e5 v\u00e6re relevante.<\/p>\n\n\n\n<p>Imidlertid anses f\u00f8lgende handlinger \u00e5 v\u00e6re del av undervisningsprosessen:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Kopiering av et sendt verk av studenter og lignende<\/li>\n\n\n\n<li>Kopiering av l\u00e6rere og lignende i forberedelsesfasen for \u00e5 lage undervisningsmateriell eller etter undervisning for ettertanke<\/li>\n\n\n\n<li>Kopiering av l\u00e6rere og lignende eller studenter og lignende for \u00e5 lagre for egne poster<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/corporate\/government-office-document-copyright\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/corporate\/government-office-document-copyright[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/e-learning-teaching-materials-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-38319\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_er_offentlig_kringkasting\"><\/span>Hva er offentlig kringkasting?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til paragraf 35 i den japanske opphavsrettsloven (&#8216;Japanese Copyright Law&#8217;), refererer &#8220;offentlig kringkasting&#8221; til overf\u00f8ring til et uspesifisert publikum eller et stort antall spesifikke personer gjennom kringkasting, kabelkringkasting, internett-overf\u00f8ring (inkludert &#8220;muliggj\u00f8ring av overf\u00f8ring&#8221;) og andre metoder (paragraf 2, punkt 1, nummer 7 av 2, og paragraf 2, punkt 5 av &#8216;Japanese Copyright Law&#8217;).<\/p>\n\n\n\n<p>Derfor inkluderer dette:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Publisering av opphavsrettsbeskyttet materiale p\u00e5 skolens hjemmeside<\/li>\n\n\n\n<li>Overf\u00f8ring av opphavsrettsbeskyttet materiale lagret p\u00e5 en server utenfor skolen, i respons til foresp\u00f8rsler fra studenter og lignende<\/li>\n\n\n\n<li>E-postoverf\u00f8ring av opphavsrettsbeskyttet materiale til et stort antall studenter og lignende (publikum)<\/li>\n\n\n\n<li>TV-kringkasting<\/li>\n\n\n\n<li>Radio-kringkasting<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dette anses \u00e5 v\u00e6re relevante eksempler. Imidlertid, overf\u00f8ringer som utf\u00f8res innenfor skolens eiendom (innenfor samme bygning) ved hjelp av kringkastingsutstyr eller servere installert p\u00e5 skolens eiendom (unntatt de som kan n\u00e5s fra utenfor eiendommen), som skolekringkasting, anses ikke som offentlig kringkasting.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Hva_betyr_det_a_urettmessig_skade_opphavspersonens_interesser\"><\/span>Hva betyr det \u00e5 urettmessig skade opphavspersonens interesser<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til den japanske opphavsrettsloven (Japanese Copyright Law) artikkel 35, betyr &#8220;urettmessig skade p\u00e5 opphavsrettshaverens interesser&#8221; at salget av kommersielle produkter faktisk reduseres, eller at potensielle salgskanaler for fremtidige verk hindres som et resultat av at kopiering og offentlig overf\u00f8ring brukes i utdanningsinstitusjoner som skoler.<\/p>\n\n\n\n<p>Dette er relatert til &#8220;det som anses som n\u00f8dvendig&#8221;, men det er begrenset til antall brukere per klasse eller per forelesning (inkludert forelesninger i store auditorier p\u00e5 universiteter, og i klasser som g\u00e5r utover rammen av en enkelt klasse, antall studenter som deltar i den aktuelle klassen). I tillegg er det ikke tillatt \u00e5 kopiere eller offentlig overf\u00f8re verk som er publisert i l\u00e6rerveiledninger, referanseb\u00f8ker, samlinger av materialer, partiturer som brukes som undervisningsmateriell i klasser, partiturer som brukes i klubbaktiviteter som kor og bl\u00e5seorkestre, og arbeidsb\u00f8ker, testpapirer (inkludert tidligere sp\u00f8rsm\u00e5l) og andre materialer som hver enkelt bruker for \u00e5 studere, p\u00e5 en m\u00e5te som erstatter kj\u00f8p eller andre former for anskaffelse av materialene der de er publisert.<\/p>\n\n\n\n<p>Spesielt m\u00e5 du unng\u00e5 \u00e5 bruke et stort antall verk fra en enkelt publikasjon, eller \u00e5 tilby kunst, fotografier, partiturer, etc., p\u00e5 en m\u00e5te eller i en kvalitet som p\u00e5virker salget av kommersielle produkter.<\/p>\n\n\n\n<p>Hvis bruken av et verk i undervisningen urettmessig skader opphavsrettshaverens interesser, vil det v\u00e6re n\u00f8dvendig \u00e5 f\u00e5 tillatelse fra opphavsrettshaveren, da det vil overstige omfanget av det som kan brukes uten tillatelse og uten betaling, eller uten tillatelse men med betaling (kompensasjon).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/monolith.law\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/e-learning-teaching-materials-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-38318\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"I_tilfeller_med_profittformal\"><\/span>I tilfeller med profittform\u00e5l<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Unntaksbestemmelsene for offentlig overf\u00f8ring utf\u00f8rt i l\u00f8pet av skoleundervisning gjelder ikke for de som driver e-l\u00e6ringsvirksomhet med profittform\u00e5l. Med andre ord, offentlig overf\u00f8ring utf\u00f8rt i l\u00f8pet av skoleundervisning er ikke tillatt i det hele tatt hvis det gj\u00f8res med profittform\u00e5l, og tillatelse fra rettighetshaveren er n\u00f8dvendig som en grunnregel. For eksempel, kan ikke offentlig overf\u00f8ring av undervisningsmateriell i bedriftsoppl\u00e6ring utf\u00f8res uten tillatelse.<\/p>\n\n\n\n<p>I e-l\u00e6ring, som et resultat av at undervisningsmateriell er digitalisert og blitt til multimedieinnhold, har omfanget av bruk av andres opphavsrettsbeskyttede verk utvidet seg ytterligere med tillegg av programmerere, fortellere og musikk, s\u00e5 forsiktighet er n\u00f8dvendig.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Offentlig_overforing_av_eksamenssporsmal\"><\/span>Offentlig overf\u00f8ring av eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n\n\n\n<p>I henhold til den japanske opphavsrettsloven (Copyright Law) artikkel 36, er offentlig overf\u00f8ring uten tillatelse tillatt n\u00e5r publiserte opphavsrettsbeskyttede verk brukes som eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l under f\u00f8lgende forutsetninger:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Det er n\u00f8dvendig for form\u00e5let med eksamenen<\/li>\n\n\n\n<li>Det er allerede et publisert opphavsrettsbeskyttet verk<\/li>\n\n\n\n<li>Det skader ikke urettferdig rettighetshaverens interesser<\/li>\n\n\n\n<li>I tilfeller med profittform\u00e5l, betaling av kompensasjon til rettighetshaveren<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Med andre ord, selv private e-l\u00e6ringsleverand\u00f8rer med profittform\u00e5l kan utf\u00f8re offentlig overf\u00f8ring uten tillatelse n\u00e5r de bruker det som eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l. Imidlertid, vil det oppst\u00e5 en forpliktelse til \u00e5 betale kompensasjon i tilfeller som pr\u00f8veeksamener som krever eksamensavgift, da dette er et typisk eksempel p\u00e5 profittform\u00e5l.<\/p>\n\n\n\n<p>For \u00f8vrig, kan e-l\u00e6ringsleverand\u00f8rer publisere publiserte opphavsrettsbeskyttede verk som eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l p\u00e5 deres nettside og overf\u00f8re dem til kandidater som har skrevet inn ID og passord uten tillatelse, men de kan ikke publisere upubliserte opphavsrettsbeskyttede verk som eksamenssp\u00f8rsm\u00e5l og overf\u00f8re dem til kandidater som har skrevet inn ID og passord uten tillatelse. Og det \u00e5 publisere disse eksamenssp\u00f8rsm\u00e5lene p\u00e5 hjemmesiden etter eksamen vil v\u00e6re &#8220;utover det som er n\u00f8dvendig for form\u00e5let med eksamenen&#8221;, s\u00e5 du m\u00e5 v\u00e6re forsiktig.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Oppsummering\"><\/span>Oppsummering<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>N\u00e5r skoler og e-l\u00e6ringsleverand\u00f8rer som holder informasjon om individuelle prestasjoner, ikke i form av statistiske data, men i en form der enkeltpersoner kan identifiseres, lekker denne informasjonen, kan de v\u00e6re ansvarlige overfor individet, som er informasjonssubjektet, for kontraktsansvar (Artikkel 415 i den japanske sivilloven) eller ansvar for ulovlige handlinger (Artikkel 709 i den japanske sivilloven). Derfor, n\u00e5r du implementerer e-l\u00e6ring, m\u00e5 du v\u00e6re oppmerksom ikke bare p\u00e5 ansvar for opphavsrett, men ogs\u00e5 p\u00e5 ansvar for personopplysninger.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/corporate\/act-on-the-protection-of-personal-information-privacy-issues\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/corporate\/act-on-the-protection-of-personal-information-privacy-issues[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/monolith.law\/corporate\/information-leak-crisis-management\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/monolith.law\/corporate\/information-leak-crisis-management[ja]<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Introduksjon_til_tiltakene_vare\"><\/span>Introduksjon til tiltakene v\u00e5re<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Monolis Law Firm er et advokatfirma med h\u00f8y ekspertise innen IT, spesielt internett og jus. I de senere \u00e5rene har intellektuell eiendomsrett, spesielt opphavsrett, f\u00e5tt \u00f8kt oppmerksomhet, og behovet for juridisk sjekk \u00f8ker stadig. V\u00e5rt firma tilbyr l\u00f8sninger relatert til intellektuell eiendom. Detaljer er beskrevet i artikkelen nedenfor.<\/p>\n\n\n<figure class=\"is-type-wp-embed\">\n<div>practices\/corporate<\/div>\n<\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bruken av nettverk for \u00e5 gjennomf\u00f8re skoletimer og ansattoppl\u00e6ring, samt tilfeller der leverand\u00f8rer av fjernundervisningstjenester tilbyr betalte kurs og oppl\u00e6ring ved hjelp av nettverk, \u00f8ker. I slike [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":62410,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[25,24],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61560"}],"collection":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61560"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61560\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":62409,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/61560\/revisions\/62409"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media\/62410"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61560"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=61560"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/monolith.law\/no\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=61560"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}